27 de Julho de 2026 às 07:10 da manhã
"Insanidade é continuar fazendo sempre a mesma coisa e esperar resultados diferentes.”
Estão abertas as inscrições para o Edital Brasil Arquivos, iniciativa do programa Pró-Memórias, realizado pelo Instituto Galo da Manhã com apoio técnico do Arquivo Nacional. A chamada disponibilizará R$ 1,4 milhão para apoiar projetos voltados à preservação, organização, tratamento técnico, digitalização e difusão de acervos documentais de relevância histórica e comunitária. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas até 2 de agosto de 2026, exclusivamente por meio da plataforma digital oficial do programa.
O edital selecionará 20 projetos, que receberão R$ 70 mil cada para desenvolver ações de salvaguarda e ampliação do acesso público aos documentos preservados. Os recursos poderão ser utilizados na remuneração de profissionais especializados, como arquivistas, historiadores e conservadores, na aquisição de materiais de conservação, na contratação de serviços técnicos e na compra de equipamentos, incluindo scanners e desumidificadores. O repasse será realizado em duas parcelas, sendo 70% no início da execução e 30% após a comprovação de pelo menos 75% das atividades previstas.
Podem participar pessoas físicas maiores de 18 anos que sejam guardiãs legais de acervos, coletivos e grupos informais representados por uma pessoa responsável, organizações da sociedade civil sem fins lucrativos constituídas há pelo menos dois anos e instituições públicas responsáveis por arquivos públicos. As propostas deverão apresentar documentos como plano de trabalho, orçamento, portfólio da equipe e diagnóstico do acervo, incluindo informações e registros fotográficos sobre seu estado de conservação. Empresas com fins lucrativos e pessoas vinculadas à organização ou à comissão julgadora não poderão concorrer.
Durante a avaliação, serão considerados aspectos como a relevância histórica e social do acervo, a qualidade técnica da proposta, a viabilidade das atividades, a experiência da equipe e o potencial de democratização do acesso ao patrimônio documental. O edital também prevê pontuação adicional para iniciativas voltadas à memória de grupos historicamente silenciados, propostas apresentadas por pessoas negras, indígenas, trans ou com deficiência, projetos localizados nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste e ações desenvolvidas em municípios do interior. Pelo menos dois projetos de cada região brasileira serão selecionados, contribuindo para uma distribuição mais equilibrada dos recursos.
Além das ações de preservação, os projetos contemplados deverão promover pelo menos uma atividade gratuita de formação ou difusão, como oficinas, palestras ou webinários, e disponibilizar os metadados e objetos digitais produzidos para integração ao Portal Pró-Memórias. Ao estimular a conservação e a circulação de documentos que registram diferentes trajetórias, comunidades e acontecimentos, o Brasil Arquivos representa uma oportunidade estratégica para fortalecer instituições e guardiões da memória, ampliar o acesso da sociedade à informação e contribuir para a valorização da diversidade histórica e cultural brasileira.
As mudanças climáticas vêm impondo novos desafios à educação brasileira, tornando cada vez mais necessária a preparação das redes de ensino para lidar com eventos extremos e garantir a continuidade da aprendizagem. Com esse objetivo, UNICEF, Undime e Instituto Alana promoveram uma iniciativa nacional para discutir como a educação socioambiental pode fortalecer a resiliência das escolas e apoiar gestores e educadores na construção de sistemas educacionais mais preparados para enfrentar os impactos da crise climática.
O debate foi impulsionado por dados do Relatório de Riscos Climáticos para Crianças 2026, que apontam que 16 milhões de crianças e adolescentes brasileiros vivem expostos a três ou mais riscos climáticos, enquanto, somente em 2024, aproximadamente 1,17 milhão de estudantes tiveram suas atividades escolares interrompidas em razão de enchentes e secas. O cenário evidencia que os efeitos das mudanças do clima já afetam diretamente o acesso, a permanência e a qualidade da educação em diversas regiões do país.
Durante a iniciativa, as instituições destacaram que fortalecer a resiliência das redes de ensino exige planejamento, infraestrutura adequada, protocolos de resposta a emergências, acolhimento das comunidades escolares e estratégias para recuperação das aprendizagens após eventos climáticos extremos. Também foi ressaltada a importância da Política Nacional de Educação Ambiental, atualizada pela Lei nº 14.926/2024, que incorporou conteúdos relacionados às mudanças climáticas, à proteção da biodiversidade e à redução dos riscos socioambientais aos projetos pedagógicos da educação básica.
Para organizações que atuam nas áreas de educação, meio ambiente, desenvolvimento territorial e inovação social, a discussão reforça que preparar escolas para os desafios climáticos deixou de ser apenas uma pauta ambiental e passou a representar uma estratégia essencial para garantir o direito à aprendizagem, fortalecer comunidades mais resilientes e formar cidadãos capazes de enfrentar, de maneira consciente e colaborativa, os desafios impostos pelas transformações ambientais.
A busca por resultados melhores exige mais do que dedicação e constância. Em muitos momentos, o verdadeiro avanço acontece quando organizações têm coragem de questionar práticas consolidadas, revisar processos e reconhecer que determinados caminhos já não produzem os efeitos esperados diante de novos desafios.
A experiência acumulada tem grande valor, mas somente quando é acompanhada pela capacidade de aprender e evoluir. Repetir métodos apenas porque funcionaram no passado pode limitar oportunidades de inovação e impedir que soluções mais eficazes sejam descobertas. Organizações que crescem de forma sustentável transformam a análise crítica em parte da sua cultura e enxergam a adaptação como uma competência estratégica.
Indicadores, avaliações e resultados não servem apenas para medir desempenho. Eles oferecem informações essenciais para compreender o que deve ser fortalecido, ajustado ou até mesmo substituído. A melhoria contínua depende da disposição para interpretar evidências, experimentar novas abordagens e aperfeiçoar decisões sempre que necessário.
A transformação consistente não acontece pela simples repetição de esforços, mas pela capacidade de combinar conhecimento, reflexão e inovação. Instituições que aprendem com cada ciclo, adaptam suas estratégias e respondem às mudanças com inteligência ampliam seu potencial de gerar impacto, fortalecer sua atuação e construir resultados cada vez mais relevantes para a sociedade.
Pergunta 1
Segundo a reflexão da Aurora Inspira, organizações que evoluem de forma sustentável se destacam por:
a) Manterem os mesmos processos independentemente dos resultados
b) Revisarem práticas e adaptarem estratégias sempre que necessário
c) Evitarem mudanças para reduzir riscos
d) Priorizarem apenas soluções que já foram utilizadas anteriormente
Pergunta 2
De acordo com o texto, qual é o principal papel dos indicadores e das avaliações?
a) Confirmar que as estratégias nunca precisam ser modificadas
b) Medir exclusivamente os resultados financeiros
c) Oferecer evidências para aperfeiçoar decisões e processos
d) Comparar o desempenho entre diferentes organizações
Pergunta 3
Segundo a Aurora Inspira, a experiência gera mais valor quando:
a) É utilizada como justificativa para manter os mesmos métodos
b) É acompanhada pela capacidade de aprender e inovar
c) Elimina completamente a necessidade de experimentar novas soluções
d) Substitui a análise crítica durante a tomada de decisão
Pergunta 4
No contexto apresentado, organizações que geram impacto consistente são aquelas que:
a) Repetem continuamente as mesmas ações esperando resultados superiores
b) Alteram seus objetivos a cada novo desafio
c) Combinam conhecimento, reflexão e inovação para aperfeiçoar sua atuação
d) Baseiam suas decisões apenas na experiência acumulada
Respostas
1. B) Revisarem práticas e adaptarem estratégias sempre que necessário
2. C) Oferecer evidências para aperfeiçoar decisões e processos
3. B) É acompanhada pela capacidade de aprender e inovar
4. C) Combinam conhecimento, reflexão e inovação para aperfeiçoar sua atuação
Leitura de Cenário | Plenum Brazil
✔ 4 acertos → Excelente visão estratégica. Você compreende que organizações de alto desempenho evoluem quando analisam seus resultados, aprendem com a experiência e têm coragem de aperfeiçoar continuamente suas práticas.
✔ 2–3 acertos → Boa compreensão sobre evolução organizacional. O próximo passo é fortalecer uma cultura que valorize a análise crítica, a aprendizagem contínua e a inovação como elementos permanentes da estratégia.
✔ 0–1 acerto → Vale refletir sobre como sua organização reage aos próprios resultados. Instituições que apenas repetem métodos consolidados tendem a limitar seu potencial de crescimento. A transformação acontece quando o aprendizado se converte em novas decisões e melhores práticas.
🦭 As organizações que mais evoluem não são as que fazem mais do mesmo, mas aquelas que transformam cada experiência em conhecimento, cada análise em melhoria e cada mudança em uma oportunidade de gerar impacto duradouro.
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